富锦市第十二小学（介绍）

      富锦市第十二小学始建于1991年，学校占地面积9390平方米，建筑面积5000余平方米。校内有五层办公楼、实验室和三层教学楼连接的综合楼。楼内设有标准化教室24个，实验室、图书室、卫生室、微机室、体育室、音乐室、多功能电教大厅等12个。普及五个居民委组，家庭子女的学前教育及小学教育。

      基本内容

      学校简介：

      富锦市第十二小学始建于1991年，学校占地面积9390平方米，建筑面积5000余平方米。校内有五层办公楼、实验室和三层教学楼连接的综合楼。楼内设有标准化教室24个，实验室、图书室、卫生室、微机室、体育室、音乐室、多功能电教大厅等12个。普及五个居民委组，家庭子女的学前教育及小学教育。

      富锦市第十二小学具省级标准化，以“一切为了孩子的发展、一切适应孩子的发展、一切促进孩子的发展”为办学思想 。以“培养适应社会主义发展的创新人才，创办人民满意的现代化一流学校”为办学宗旨，以培养“德智双全、学识扎实、身心两健的创新人才”为办学目标，领导站在教育改革的高度，及广大师生的智慧，确立了“为了学生的终身发展奠基”的办学理念，实施新一轮课程改革实验，推进素质教育。学校被命为：全国小学生心理健康教育基地、省创新教育实验学校、佳市教育科研基地、佳市小学英语实验学校、支援西部教育基地。先后获得：佳市标兵大队部、佳市校务公开先进集体、省标准化小学、省教育科研先进集体、省冰雪活动先进集体、东北地区信息情报工作先进集体、全国教学改革先进集体、全国小学生心理健康教育先进集体、佳市示范小学、省一类学校、省文明单位等三百余项殊荣。

      学生参加全国“双龙杯”书画大赛 、省作文大赛、“四小”作品展有四百多人次获奖。教师在各级刊物发表或获奖的论文仅 “十五”就有一百五十多篇，教师参加省级赛课获奖的有十人次之多。

      领导班子：

      教师队伍：

      学校拥有教师74名，专业教师64人。其中特级教师一名，小学超高级教师5人，小学高级教师36人，初级教师31人。省级优秀教师5人，佳木斯优秀教师10人，市级优秀教师25人。省级教学能手4人，佳木斯教学能手9人，市教学能手22人。省骨干校长2人，省骨干教师3人，佳木斯骨干教师8人，市骨干教师15人。专业教师中本科学历4人，大专学历的40人，占61％，学历百分之百达标。有党员20人，团员28人，教师平均年龄33岁，是一支师德高尚、学历合格、结构合理、科研能力强、业务过硬、政治素质好、精明强干的年轻化教师队伍。

      办学方向：

      学校坚持与时俱进，开拓创新，以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量， 面向全体、全面育人，全面推进素质教育”为办学方针;坚持“一切为了孩子的发展，一切适应孩子的发展，一切促进孩子的发展。”的办学思想;以“培养适应社会主义发展的创新人才，创办人民满意的现代化一流学校”为办学宗旨;确立了“德智双全、学识扎实、学创俱能、身心两健的创新人才”为培养目标;倡导“文明、勤奋、求实、创新”的校风，“敏学、严谨、民主、求精”的教风，“会学、探究、合作、创造”的学风。为使每个孩子得到最佳的发展，为每个孩子搭建创造的平台，让每个孩子绽放生命的精彩。确立“为学生的终身发展奠基”的办学理念。实施新一轮的课程改革实验，全面推进素质教育。

      工作思路：

      以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“高质量、高水平”普及义务教育为目标，以创新求发展，以完善求提高。以科研促进《课改》实验，实施和谐教育，全面推进素质教育。强化队伍建设，强化学校管理，改善办学条件，打造示范小学品牌，办人民满意的学校。

      具体工作任务及措施：

      一、 全面贯彻教育方针，提升义务教育水平和质量。

      1、 把高标准、高水平普及义务教育作为重中之中，确保我区流动人口子女、民工子女接受小学教育，入学率达100%、巩固率达100%、及格率达98%以上、优秀率达70%。

      2、继续开展扶贫助学活动，努力做到不让学生因家庭困难而失学。

      3、加大措施，推进学前三年普及教育。确保学前教育入园率达100%。创办示范性学前班建设工作。

      4、加强信息技术教育。加快信息技术教育基础设施建设步伐。

      5、继续推进示范小学建设。以“突出工作重点，以重点促全面”的思路展开工作，充分发挥现有的办学条件和优势，全力建设“六个示范”项目。即：“以弘扬民族精神为特点的德育示范；以创新促发展，科研兴校的示范；全面发展，学有所长的育人质量示范；推进现代教育技术应用与发展的示范；校园文化建设突出人文教育的示范；学校教育与社区建设相互促进的示范。”创办示范学校，促进学生全面发展，推进学校的发展。

      二、 加强队伍建设，提高综合素质。

      （一） 加强班子建设，提高领导能力。

      领导是善行者，要谋大事、抓关键、出点子、做成事。在工作中要做到四点：

      第一，不断提高对教育的理解能力——力求精思。

      在教育迅猛发展的今天，要对教育有高位思考；对办学要有清晰的思想，努力做到，四想：想其最前卫的，想其最棘手的，想其最难的，想其最有趣的。勇于反思，不断创新。

      第二， 把行政、业务两条主线贯串办学实践——科学善管。

      领导对育人、办学要有鲜明的观点。对“人、财、物、德、智、体、美、劳”八个办学要素把握得当。用精练的思想行政，以重点项目，推进学校工作的全面发展。牢记管理要决：“人在和，财在理，物在用，德在修，智在启，体在健，美在益，劳在做。”找准管理重心，力求工作有新突破。

      第三， 不断提高任职能力——力求巧做。

      领导一是，善于抓“提神”的事；二是，善抓稀缺资源，为学校发展寻找契机；三是，有信息深加工的能力；四是，指导教学引新路。每学期参加教学活动8次以上，校长听课30节，主要领导听课60节，引领教师专业发展。

      第四，不断提高做人的修养能力——力求成就。

      领导用执着充实生活。一方面要追求强理论修养；另一方面，要追求组织能力。工作要不断创新，想方设法为本位工作注入新的活力。以创新精神，组织和领导工作。出经验，出成果。

      （二） 开展教师培训，强化队伍建设。

      学校倡导“厚德、育精、博学、博爱”，创建“德能正其身、才能称其职、言能明其志、笔能成其文”的名师队伍。开展教师培训，以课程改革、信息技术培训为重点，以校本培训为主阵地，实施全员培训。教师要用心研究，成熟思想；知行统一，善做巧为；修养自己，成就事业。

      1、 大力开展师德教育。抓好教师服务意识和服务能力的教育。开展保持共产党员先进性学习教育活动，加强思想建设、作风建设。牢固树立为学生服务的思想，加强教育法律、法规的学习和宣传。大兴团结之风、实干之风。创建团结型、学习型、科研型、创新型、和谐型的教师队伍。

      2、 开展校本培训，城乡“互动式”的教研活动。让教师在“两听”：每月听课5节，听2次业务理论辅导；“四课”：说课、评课、上实验课、公开课；“四赛”：优秀课例设计比赛，“探索杯“课堂教学竞赛，制作教学看见课件比赛，开发校本课程创编教材比赛中得到锻炼。教师在学习中提高，在研究中成长，在“互动式”教研中成才。教师争做：有学识、有品格、有风度，教学有特点的创新型教师。

      3、 在加大骨干教师、名师队伍建设力度的同时，重视对青年教师的培养。鼓励他们研究教学艺术，具有管理艺术，创造出有吸引力、感染力的新型课堂教学氛围，成为教学能手。教学使学生不仅学会知识，而且得到智慧。

      4、 加强信息技术培训，提高教师对现代教育技术的应用意识和能力。推动信息技术与其他学科教学的整合，进而达到教学效益的最优化。

      5、完善促进教师专业化发展的考核制度。开展“素质教育下教师评价方法”的研究，引领教师提高综合素质。

      三、 创新载体，切实增强德育工作的针对性，实效性和主动性。

      认真贯彻、落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强小学生的思想道德教育工作。确立“为学生终身发展导航”的理念，实施“促修养、严行为、重践行、求实效、创示范”的工作思路，实施“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，全员育人，全面育人，全程育人”。探索德育工作新途径。

      （一） 德育目标；

      通过系列的教育活动，培养学生具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；乐于助人，为集体服务和辨别是非的能力。为使学生具有创新精神和实践能力，具备“四有”的新人，打下良好的思想品德基础。

      （二） 教育内容；

      依据《德育纲要》，结合本校特点，开展光荣传统教育；遵纪守法教育；英雄榜样教育；身心健康教育；自我修养教育；实践锻炼教育；诚实守信教育。形成学生发展的教育引导力，即：光荣传统的感召力；法纪教育的规范力；英雄榜样的示范力；身心健康的和谐力；自我修养的内省力；实践锻炼的躬行力。系列化教育活动，促进学生品德健康成长。

      （三） 实施途径：

      1、加强德育队伍建设。建立“校长——主抓德育副校长——政教主任——大队辅导员——班主任——思品教师——校外辅导员”组成的领导集体，形成全员育人的新格局。

      2、加强思想品德课和学科渗透德育的教学工作。

      3、班主任结合本班学生思想实际，有计划地开展教育活动。在加强品德行为培养过程中，注重心理疏导，注重情感交流和沟通，注重个性差异，注重因材施教。建设好班集体，形成良好班风，学风。

      4、大队部不断地创新教育活动形式及途径。丰富升旗仪式、红领巾交流广场、校园“四节”的活动内容，让学生在“演讲”、“辩论”、“实话实说”、“竞选”、“三评”等活动中，学会做人，学会生活，学会合作，学会交往，使他们的知识、能力、人格全面提升。

      5、建立学校、家庭、社会三结合教育网络。

      形成以学校教育为基础，学校教育为主导，社会教育作补充和延伸的教育合力。通过建立社会实践基地，让学生参观、访问、参加社会服务等活动。完善警校共建德育社会化网络，召开预防违法犯罪例会。发挥社区教育和家庭教育作用，营造促进学生健康成长的教育大环境，使学生开阔眼界，了解社会，增强德育修养意识。

      6、认真抓好学生的品德评定。

      学校通过《学生发展记录袋》、《成长卡》、《学生综合素质考评册》、《家校联系卡》，为学生创设发展平台，记录学生品德行为的进步情况。开展“新三好”、“校园十佳”、“十星”的评选活动，以满足学生成长的新需求。完善德育工作规章制度，使德育工作步入规范化、制度化的轨道。创建“佳市级德育示范校”。

      7、构建新型校园文化，优化育人环境。

      新型的校园文化，是学生发展的生命线。校园文化要融思想性、知识性、趣味性、时代性于一体，造成一种引导人、激励人、感染人、熏陶人的良好环境。进一步发挥“四方面”育人功能：

      （1）有利于对学生进行思想品德教育。开展形式多样，内容丰富的校园文化。寓教于乐，使学生在参与活动中得到潜移默化的爱国主义、社会主义、集体主义教育，激发学生为振兴中华而努力学习的热情，促进身心健康、和谐的发展。

      （2）有助于拓宽学生的视野，增强求知欲。通过科技活动，竞赛活动，社会考察活动，拓宽学生视野，帮他们更好地理解、消化课本知识，汲取课内、外知识，发展各种兴趣爱好，增强竞争意识，激发学习内驱力，为未来成才奠定良好的基础。

      （3）有助于培养学生各种能力。

      校园文化活动要以学生为主体，让学生在唱歌、书法、绘画、操作、实验、体育等文化活动中，提高学生表达、观察、思维、动手、动脑、组织、想象等能力，掌握多种技能。

      （4）有利于促进学生个性发展。

      学生在艺术节、科技节、体育节、冰雪文化节、社会实践活动中，施展才华，发展个性。让他们充分认识自我，增强成才的信心，挖掘潜在的能力，克服心理障碍。培养大批有知识、有能力，有良好人格和个性特长的人才。

      学校建立科技教育实验区、健身健心运动训练区、艺术教育特长培养区。创建书香校园、绿色校园、科技校园、艺术校园、和谐校园。

      7、加强心理健康教育，提升学生的人格。

      我校要很好地完成心理健康教育与训练的任务。把心理健康教育列为重要内容，要从五个方面进行，通过六条途径来实施：

      心理健康教育的内容：一是，生理、心理的辅导等；二是，情绪调节的辅导；三是，人际交往辅导，包括人际交往的一般知识及技巧等；四是，学能开发的辅导，包括学习心理健康教育，智力开发的方法，克服学习障碍。五是，强化心理机能培养及训练：如适应力、学习能力、思维能力、智力、创造力、态度、意志、情感活动等。

      开展健康教育的六条途径：

      第一， 开设心理健康教育课，普及心理科学知识，开展心理保健，行为训练等。

      第二， 设立心理咨询室，心理帮助信箱，对学生进行个别心理咨询指导。

      第三， 在学科教学中加强心理健康教育指导，发掘教材中显性或隐性的教育内容，恰到好处地运用与指导。

      第四， 把心理健康教育充实到班、队会活动内容，解决学生心理迫切需要解决的问题。

      第五， 对家庭教育进行心理保健知识的指导。

      第六， 利用宣传条件，如专题讲座、广播、墙报等教育渠道进行心理健康知识的宣传和普及。

      四、全面推进素质教育，提升教育教学质量。

      教学以促进学生发展为本，以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习基础知识和基本技能的同时，注重培养创新精神和实践能力，提高文化素养，开发自身的潜能，促进全面和谐发展。

      1、学校工作坚持以教学为中心。在抓常规教学的基础上，加大创新教学的力度，坚持以教研兴教。继续开展创新教育研究，探索创新教学模式，提高课堂教学效率。

      2、加大新课程改革的力度。加强对新课程的研究，树立科学的质量观，强化质量意识，做好教学常规检查，提高教学质量。

      3、健全质量管理制度和质量评价标准。形成良好的学风、教风和校风，全面提高教育质量。

      4、加大校本课程开发实施力度。开展校本课程的教学研讨活动，不断提高校本研讨的水平，建立国家课程与校本课程相结合的课程体系，以适应学生全面发展和社会发展的需要。

      5、加强教育科研工作。实施以“科研兴教，科研兴校”战略。增强教育科研为教育创新服务的观念，有针对性地开展教育热点，难点问题的调查研究，对新课程改革出现的新的情况、新的问题提出对策，促进教师素质的全面提高。

      学校已承担省级“十一·五”科研课题，教师要选好课题，拟定计划。学校组织好开题会，开设讲座，普及教育科研知识。每学期开展两次课题实验研讨活动，写好论证材料，阶段总结，整理研究进展情况，记录和整理相关活动及情报资料。

      6、采取有力措施加强学校体育、卫生、艺术和国防、环境 教育工作，全面实施素质教育。

      7、加强外语教学。发挥英语教师的指导作用，接受最新教学方法，提高学生的外语学习成绩，提升英语教师的整体素质。

      8、加强信息技术教育，提高办学水平。

      （1）建设好教育资源库。备好“货”。如学生信息、教师信息、教育新闻、多媒体课件等教育教学信息；培训好“管理员”的教育培训。

      （2）做好信息技术与学科教学整合的研究，促进教学质量的提高。

      （3）参与远程教育（网校）工程建设。

      构建学校远程教育网，建立远程教育试点网校。突出“智能化”、“个性化”、“多媒体化”、“交互化”的核心理念，同时体现“内容为王”的思想，贯彻服务学生、服务教育、教学的原则，提升办学水平。实现教育现代化。

      五、优化管理策略，推进学校发展

      1、优化“一管”、“二规”“三提”、“四抓”、“两评”的管理策略。树立“以人为本”的管理观念，按照尊重人、信任人、激励人、发展人的要求，建立和完善学校管理工作的新机制，推动学校健康发展，办“高水平、高质量、现代化、有特色，人民满意的学校。

      2、切实加强学校安全管理和稳定工作。坚持“安全第一，预防为主”的方针，一把手亲自抓，保卫干事具体抓好安全工作，建设“安全文明校园”。重防范危及师生安全的交通、触电等事故。建立安全责任重大事故逐级上报制度，实行安全事故责任追究制。做到责任到岗，责任到人。定期进行专题教育，让师生提升安全、自我防范意识。不定期地对校舍、用水、用电、防火、防盗、防毒进行检查，清除各种隐患。

      3、维护好学校及周边秩序。加强群防群治力度，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，为青少年学生健康成长创造良好社会环境。

      4、进一步深化人事制度改革，提升教师队伍素质。

      深化人事制度改革，加强队伍建设，完善考核标准，激发内部活力。增强教职工竞争意识，调动教师工作的积极性和主动性。

      5、依法治校，加强行业作风建设。

      依法规范收费工作，完善收费公示制度。严格执行“一费制”政策。继续加大对乱收费的治理和查处力度。深化行风建设和校务公开工作。加强对财务、收费、招生、物品采购等工作的管理，做好各项资金收缴、存入国库工作。

      6、抓好党支部工作。指导工会、妇女、共青团、大队部、宣传等工作，力求各项工作开创新局面。力争2007年，跨入省级文明单位标兵行列。

      领导工作分工如下

      姓　名 　主抓工作

      兼 课

      满秀芳 负责全面工作

      品德与生活 (三年级)

      田雅香 教学

      校本课程开发与实施 思品(六年级)

      语文学科教学

      任庆菊 教育

      常务 师训

      思品(五年级)

      数学　　　　　　　学科教研(4---6年级)

      蒋春勇 工会

      大队

      品德与生活(一年级)

      科技体育学科教研

      邹积艳 校容校貌

      学生常规

      思品(四年级)

      数学　　　　　　　 学科(1---3年级)

      王丽清 科研宣传

      学前教育 作文(六年级)

      英语学科教研

      于 娟 妇女计划生育家庭教育 班主任(6.2)

      美术学科教研

      杨丽媛 卫生保健心理健康教育

      品德与社会学科教研 班主任( 5.3)

      于富国 共青团 音乐

      音乐学科

      工作日程安排

      三月 1、搞好师生评价工作，接受教委评估。

      2、加强安全、卫生工作

      3、“学雷锋、见我行”大队活动。

      4、校级环城赛。

      5、学生“小荷尖尖”全能比赛。

      6、预防学生犯罪思想教育。

      7、校本课程教学研讨

      四月 1、参加市环城赛。

      2、参加市“校容校貌”评比活动。

      3、体育节。

      4、期中能力测试。

      5、征集各学科校本教材（编写校本课程下册教材）

      6、“信息技术与学科教学整合”教学竞赛。

      五月 1、开展扶贫助学活动。

      2、学生参加市体检。

      3、参加市运动会。

      4、组织“十一·五”科研课题开题会

      5、参加市“教职工考核”现场会。

      6、名师教学论坛。

      六月 1、红领巾交流广场、征文、绘画展。

      2、参加市质量测评。

      3、 总结“特色德育”工作经验。

      4、课堂教学比武。

      七月 1、评选“星级”学生

      2、召开毕业式

      3、学期工作总结

      九月 1、庆祝教师节。

      2、参与校际间交流考察活动。

      3、参加市“加强未成年人思想道德教育”研讨会。

      4、校级课堂教学竞赛。

      5、科技节活动。

      十月 1、选派教师参加市“探索杯”教学竞赛及成果展。

      2、节术节。

      3、期中质量测评。

      十一月 1、冰雪文化节。

      2、班主任工作、德育工作经验交流会。

      3、安全工作自查总结。

      4、参加市小学质量测评

      十二月 1、参加市督导评估。

      2、做好期末质量评估。

      3、年工作总结。

      学校荣誉：

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