历史上提及康熙大帝都会获得一致的赞扬，他被认为是历史上难得的明君圣主。8岁继位、14岁亲政！在位61年平定“三藩” ，统一了台湾抗击沙俄平定蒙古准格尔。册封班禅等同时在经济方面停止贵族的圈地！实行更名田奖励垦荒兴修水利整顿赋税等
可是我们把历史的视角再拉大一点，在十七世纪和十八世纪之间世界正在发生哪些变化？西方正掀起思想启蒙运动。以及新科技风潮！产生了一大批思想家以及科学家，孕育了资产阶级革命。以及工业革命 ！
看看我们的近邻俄罗斯是如何面对这次大变革？彼得大帝通过改革，在军事、经济、政治以及科技领域获得了全面的进步 。军事方面建立了一支强大的海军；经济方面！同样是农业大国的俄国，工商业比例大幅度提高到30%以上 。同时允许企业主购买整个村庄的奴隶充当劳力；政治上！加强中央统治，剥夺了贵族领主杜马会议的职能 。以参政院所取代；为促进科技的发展！修建了图书馆、博物馆、印刷所等 ，一举摆脱了被西方殖民的命运。
康熙在开疆拓土方面确实功绩显著，但是最终目的还是为了维护王权控制下的大一统秩序。为了加强中央集权的专制 ！这和中国传统帝王没有实质性的差异，也就是说促进社会进步方面没有建树。而且在这个历史紧要关头 ！却扮演着阻碍者的角色 ，在边境上禁止汉人去山海关外谋生。为了保护满族的发祥地 ！让整个东北多年都没有开发 ，不但阻碍了东北的发展 。而且让俄帝国攫取百万平方公里土地的时候 ！易如反掌
如果说明朝继承了蒙古的奴隶传统 ，大臣称呼自己为奴才 。到了康熙朝更是强化了这种“三拜九叩”！以前“臣下”的称呼都消失 ，只能称呼“奴才”。清朝初期满清统治者曾经质疑科举的作用！甚至要取消八股文，是康熙大力提倡宋明理学 。而且对朱熹推崇备至 ！并对孔子实行三跪六叩的大礼，清朝初年坚持让汉人剃头。禁止缠小脚但是到了康熙朝 ！开恩恢复缠小脚的传统，
康熙初年严禁百姓信奉基督教，许多地区的传教士被拘 。教堂被毁直至康熙三十六年 ！才解除禁令允许传教士到中国传教，而10年后又以基督教不符合传统礼仪 。再次禁止民众信仰基督教！并且明确规定不欢迎传教士 ，凡在华传教的教士必须领“印票”。才能够留下否则遭到驱逐！
经济方面康熙执政前期实行了一些列轻徭薄赋、恢复民生的政策，但是还是延续明朝时期重农抑商的政策 。为了抑制工商业的发展！康熙还逐步禁止开采矿山，不论以前开采的还是未开采的 。一律不准再开 ！已经开采的矿山都遭到封闭，
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，为了保证国家铸币原料，只允许云南铜铅矿生产 。而且也取消了以前“听民自售”政策！全部由官府包办 ，即使开创盐铁专卖的桑弘羊。也只是流通环节有官府管控 ！开采以及出售还是由民间来完成 ，以提高整体效率。可是到了康熙朝！却变本加厉对各环节都实施严格控制，
而且对当时的工厂数量、商业规模以及用工人数等，都进行了严格的限制 。由于不允许外商在华设立商业！因此在广州设立十三行进行对外的垄断贸易，并且严格限制进出口商贸。这些都造成了民营工商业的落后 ！
为了封锁在台湾的郑氏势力，清朝实施了严格的海禁 。不但不允许任何船只下海！而且还颁布了残酷无比的迁海令，使沿海居民流离失所。谋无生路所谓的倭寇大都是沿海居民组成 ！迫于生计走向海盗的道路 ，
1683年清朝成功收复台湾，康熙下令打开海外贸易 。但是1716年康熙再次颁布禁海令 ！严禁商船到南洋贸易，只能对东洋进行贸易。到了乾隆朝只留下广州一个通商口岸 ！直到鸦片战争 ，通商口岸才逐渐打开 。
海禁不仅仅影响的是对外贸易 ，而且还切断了与外界的信息 。失去了科学技术发展学习机会！将自己控制在黑暗匣子里 ，海军一直是满洲人的弱项。在取得中原后 ！为了限制民间海军军事力量发展，规定了民间船只大小 。不但阻碍了远洋贸易的发展 ！也阻碍了自身海军力量的发展，为日后鸦片战争、甲午战争的失败埋下伏笔 。
康熙有其宽厚仁慈的一面，但是也有专横 。残忍的一面《清史稿·徐元梦传》记载：“侍讲官徐元梦因不会射猎！遭皇上责备上疏辩白令杖五十抄没家产父母发边次日康熙气消令太医为徐治病 ，照常侍讲徐求释父母才令追回”
。徐元梦因为不会打猎 ，便遭到康熙杖责 。而且全家被抄 ！要求他父母发配到边疆 ，后来康熙气消了。才把徐元梦父母追回来！而且康熙的喜怒无常 ，在废黜太子事件中。大臣索额图因为是太子的党羽而被囚禁致死！两个儿子也被处死 ，与索额图有关联的大臣全部遭到拘禁治罪 。很多人没有交给刑部就处死！
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！而且康熙对太子疑心非常重，翰林院朱天保上奏立太子。就被刑讯逼供 ！最后处死而且所涉及到的官员要么幽禁要么处死，后来大学士上疏立太子。也是被斥结党求荣！让他趴在宫中的石阶上拟稿认罪 ，后来发配的西北。
明朝末年利玛窦来到中国传教，康熙此时看到了很多西方先进科技。而且天文、地理、数学、医学、生物、农艺、工程技术等领域他全都学过！甚至自己都有去实践过，
南怀仁曾经给康熙上课，就在刚刚清理鳌拜之后。年仅17岁的康熙对天文、数学、几何每天学习不少于2小时！而且据当时记载，康熙大概学习了2年的时间 。南怀仁在《欧洲天文学》曾经描述 ！康熙学习勤奋 ，每天除了完成传统儒家教学。其余时间都分给了数学！
南怀仁也指出 ，康熙对西方科学有非常浓厚的兴趣。掌握数学工具之后 ！经常自己推演天象 ，而且还经常指出史书当中天文记录的错误 。但是康熙仅仅把这些知识当作一种炫耀的工具 ！比如他下江南的时候 ，与当时天象官员聊到“老人星见 。天下太平”他当时就指出！老人星在南天，到了江南自然会看到。在场官员无不诚惶诚恐！对康熙佩服之至 ，
但是这些仅限于他的好奇心，供自己业余时间把玩的玩意儿 。然后藏在深宫当中 ！没有察觉到这些科技对整个人类的影响，康熙依然坚持认为 。天下最有用的学问是帝王之术！西方科技只能“节取其技能，禁传其学术” 。
对俄战争时期 ，缴获的俄军扳机击发式火绳枪。康熙让留下两支自己玩！剩余全部销毁 ，康熙的晚年蒙养斋算学馆成立的时候。欧洲已经有近200所大学了！每年毕业的学生有1万多人 ，牛顿在那一年已经老态龙钟了。欧洲有10几个国家都有了自己的皇家科学院 ！新登基的雍正恰恰还是一个反对西方文化的人，他不但反对传教士的宗教跟科学。更敌视当时负责蒙养斋算学馆三皇子 ！从此蒙养斋算学馆的翻译活动 ，研究活动就此终止了 。
当然康熙这些缺陷，与我们文化本身形成的局限性有关。与中国地理环境的封闭条件有关！中国地处东亚，与西欧远隔重洋。康熙无缘与西欧新兴的资本主义社会相接触！不可能意识到中国早已落后于世界 ，他只能按照中国旧有的文化模式生活 。他所采取的政策和措施在本质上与前代统治者并无差别！他所营造的所谓盛世，只能是中国特定环境中的自娱自乐。一种根本没有前途可言的“繁荣” ！且必然走向无可奈何的衰弱，换句话说就是在中国传统文化环境之中 。根本不可能产生能将中国社会引向进步的“圣君” ！这才是问题的关键所在 ，
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